部编版小学三年级语文下册第二单元测试卷（附答案）

栏目：学习资料2023/6/14 9:28:02

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一、积累与运用。(共39分)

1. 读拼音，写词语。(5分)

2. 选择正确的读音或字，打“ √ ”。(6分)

(1)“天问一号”这个名称(chèn　chēng)源自屈原的《天问》。

(2)我把白糖撒(sǎ sā)到粥里，用勺子拌匀(yún　　jūn)。

(3)红红怀着激动的心情小心地(捧　　棒)起奖杯。

(4)姐姐手(持　　待)遥控器，等(持　　待)着新年晚会的开始。

3. 下列对加点字词的解释不正确的一项是(　　)。(3分)

4.选词填空。(4分)

倒影倒映

(1)美丽的晚霞(　　　)在湖面上。

(2)明镜般的湖面映出了白云的(　　　)。

懦弱　　　　虚弱

(3)他病刚好，身体还很(　　　)。

(4)她性格(　　　),被人欺负也不敢出声。

5. 按要求完成练习。(10分)

①画蛇添足　　　　②守(　　)待兔　　　　③掩(　　)盗铃

④南辕北辙　　　　⑤自(　　)矛盾　　　⑥井底之(　　)

(1)把带括号的成语补充完整。(4分)

(2)给寓言故事《画蛇添足》配一幅插图，图(　　)最合适。(2分)

(3)理解上面6个成语的意思，给下面的寓意选择对应的成语。(2分) (　　)行动和目的相反。

(　　)做多余的事，反而不恰当。

(4)选词填空。(填序号)(2分)

①他刚才说的话　　　　 ,肯定是在说谎。

②一次买彩票中奖，就希望今后靠中奖过日子的人和《　　　　》里的主人公一样可笑。

6. 读一读，根据语境选择合适的提示语。(6分)

①心里害怕，着急地说　　②嫌船慢，大声说　　③高兴得直跳，连声说

马良用笔点了点，海中央出现了一座金山。大官　　　　 :“快画一只大　　船，快画一只大船，我要上金山运金子去!”马良画了一只大船，又加了几笔　　风。大官　　　　 :“风大些!风大些!”马良又加上几笔风，大船有点倾斜了。

大官　　　　 :“风够了!风够了!”

7. 口语交际。(5分)

开学初，学校就是否要重选少先队大队长一事向同学们征求意见。有的人认为少先队大队长应该由综合素质高的学生长期担任，这样能起到表率作用；有的人认为应该年年换届，这样能调动学生的积极性。你赞同哪种看法?

简单说一说。

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二、阅读与理解。(共31分)

(一)翠鸟移巢(14分)

翠鸟先高作巢以避患①。及生子②,爱之，恐坠③,稍下①作巢。子长羽毛，

复⑤益①爱之，又更下巢⑦,而人遂⑧得而取之矣。

[注释] ①避患：避免灾祸。②及生子：等到生了小鸟。③坠：落，掉下。④稍下：稍微低一点。⑤复：又。⑥益：更加。⑦又更下巢：又把窝做到更低的地方。下巢，把窝做低。⑧遂：

于是。

1. 给加点字选择正确的解释。(2分)

(1)翠鸟先高作巢以避患(　　)

A . 当作　B . 作风　　C .垒

(2)恐坠(　　)

A.　惊恐　　B . 害怕　　C . 恐慌

2. 下列朗读节奏划分正确的是(　　)。(3分)

A.　　翠鸟/先高作巢/以避患	B.翠鸟先/高作巢/以避患
C.　　翠鸟先高/作巢/以避患	D. 翠鸟/先高作巢以/避患

3. 根据注释，用自己的话说说下面句子的意思。(3分)

子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。

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4. “翠鸟移巢”的原因是“ 　　　　　　　　　　　　　　”;“翠鸟移巢”的结果是　　 ”。这个故事告诉我们　　　　　　　　　　

　　的道理。 (6分)

(二)大车队(17分)

一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下

走。车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头，让

其余的车在坡顶等候。

为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体

的后半部顶着大车，一步一步向下挪。

坡顶上的一匹年轻的马却大骂可怜的骏马没有

能耐：“嘿，大家夸你是骏马，真是奇怪啊!瞧你，慢吞吞的，简直像只爬行的大

虾!哎呀，差点撞到岩石上。斜啦，又歪啦!胆子放大些呀!瞧，又撞上了。唉，

真是一头蠢驴!要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天!你既然没本事，就应该驮水去。待会儿瞧我的，看我怎么下山，我保证

分秒不会浪费，让车子飞一般下山。”

轮到年轻的马了，它挺起胸膛，拉起大车上路了。但是它刚一起步就开始摇晃，身后的大车还在催促它。年轻的马索性撒开四蹄飞奔起来，车速变得越来越

快，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。

最后，年轻的马拖着大车“轰隆”一声，翻进了山沟，损毁了主人的一车瓦罐。

1. 故事的主人公是(	)。(3分)
A.　　车队的主人		B.　　驯良的骏马
C.　　年轻的马		D.　　载瓦罐的大车

2. 年轻的马损毁了主人一车瓦罐的根本原因是(　　)。(3分)

A.　　瓦罐太重	B.　　山坡太陡
C.　　动作太慢	D.　　年轻的马太骄傲

3. 对“唉，真是一头蠢驴!”这句话理解正确的一项是(　　)。(3分)

A.　　这是年轻的马对骏马的赞美	B.　　这是年轻的马对骏马的佩服
C.　　这是年轻的马对骏马的同情	D.　　这是年轻的马对骏马的嘲笑

4. 下面的句子，哪句写得好?好在哪里?(4分)

①瞧你，慢吞吞的。　　 ②瞧你，慢吞吞的，简直像只爬行的大虾!

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5. 读了这个寓言故事，你明白了什么道理?(4分)

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三、表达与交流。(共30分)

根据画面内容，合理发挥想象，写一篇习作。

注意对环境和人物的动作、神态、心理活动进行适当描写。要做到内容具体，语句通顺，不少于300字。

参考答案

一、1 . 王朝光洁美观欣赏别致

2. (1)chēng (2)sǎ 　　　　yún(3)捧(4)持待

3.A

4. (1)倒映 (2)倒影 (3)虚弱 (4)懦弱

5. (1)②株 ③ 耳 ⑤ 相 ⑥蛙　　(2)C　(3)④ ①　　(4)⑤ ②

6. ③ 　　② 　　①

7. 示例：我赞同第二种看法，少先队大队长应该年年换届。这样能调动学生的积极性，让每一位同学都有机会锻炼自己。

二、( 一) 1.(1)C(2)B

2. 　　A

3. 示例：小鸟长出羽毛后，(翠乌)更加喜爱它们，又在更低的地方做巢，于是人们就把它们捉走了。

4. 示例：及生子，爱之，恐坠人遂得而取之不要溺爱孩子

(二)

1. C 　2. D 　3. D

4. 示例：句②写得好。　　句②将顶着大车慢慢前进的骏马比作爬行的大虾，将骏马小心翼翼的情态描写得活灵活现，也更突出了年轻的马傲慢的态度。

5. 示例：我明白了不能太骄傲，做事不要眼高手低，要看到别人的长处，踏实、沉稳地处理事情。

三、略

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