部编版四年级语文下册期末测试卷（含答案）

一、积累运用厅。(38分)

1.读拼音，写字词。(8分)

(1)yōng( 　　  )有一个 jiàn kāng ( 　　)的身体 xū(  　)要合理的三cān( 　　  )、适量的运动和足够的睡mián(  　)

(2)méng lóng( 　　　　 )的月光下，一群mǐn jié( 　　　　 ) 的猴子来到了水井边。

(3)“诺曼底号”的fù(  　)部被pōu (  　)开了一个大kū long(   　　　)

2.选择题。(15分)

(1)下面的句子中加点字读音没有错误的一项是( 　)。(4分)

A. 海上日出真像一幅连绵不断的画卷(juǎn)。

B. 还(huán) 乡河里的雨来像条小泥鳅似(shì) 的，怎么也抓不着。

C. 我们要向社会呼吁(xū): 让我们一起保护环境，创优美家园。

(2)下面词语书写完全正确的一组是( 　)。(4分)

A.装强作势 繁花似锦  B.变化多瑞 身体键康 C. 维持秩序 博学多才

(3)'异'字在字典里有以下几种解释，请给句子中加点的“异”字依次选择合适的解释。

'六一'儿童节到了，同学们显得异( 　)常高兴。当老师提出要举办班级联欢会时，同学们异( 　)口同声地表示赞成。(4分)

A. 奇怪 　　　　B. 特别 　　　　C. 不相同 　　　　D. 分开

(4)下面属于童话故事的是( 　)。(3分)

A. 《猎人海力布》 　　　　B. 《文成公主进藏》 　　　C. 《白雪公主》

(5)下列诗句中，表现农村田园生活中儿童的天真情趣的诗句是( 　);表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操的诗句是( 　　)。(4分)

A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。

C. 相看两不厌，只有敬亭山。

D. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

3.按课文内容或要求填空。(11分)

(1)一路迎着溪流。随着山势，溪流时而　　　　  ,时而　　　　  ,时而　　　　 ,时而　　　　 ,溪声也时时变换调子。(《记金华的双龙洞》)

(2)生命真是一个奇迹。在《乡下人家》中是这样描述的：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多　　　　　　　　　　地从土里　　　　　。

(3)爱是什么?爱是'醉里吴音相媚好，　　　　 　　　　 '的爱情；爱是'洛 阳亲友如相问，　　　　　　　　　　 '的友情；爱是'采得百花成蜜后，　　　　　　　　

　　　　 '的真情；爱是'相看两不厌，　　　　　　　　　　　　　'的深情。

二、综合实践园。(5分)

小明想写一篇赞扬小强助人为乐的优秀品质的作文，选择了以下的材料，请你帮助小明选择，合适的打' √ ',不合适的打'×'。

1.小强家住六层楼，自己的房间收拾得可干净了。 ( 　　)

2.楼里的王奶奶病了，小强千方百计给王奶奶买药。 ( 　　)

3.下雨了，小强忙着帮我把买来的白菜搬上楼。 ( 　　)

4.小强学习十分勤奋，成绩在班里总是第一 。 ( 　　)

5.小强每天都坚持看课外书。 ( 　　)

三、阅读理解屋。 (27分)

(一)课内阅读。(12分)


晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，

你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!

你会从那小玻璃上面的一粒星， 一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条 黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰 …… 总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应当被感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎 样从'无'中看出'有',从'虚'中看出'实',比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实!

1.'天窗'是神奇的是因为( 　)(多选)(2分)

A. 天窗可以带来那么多想象，想起宇宙的秘密。

B.天窗给孩子那么多慰藉。

C. 天窗可以展示神奇的世界。

2.阅读画线的文段，回答问题。(10分)

(1)写出这段话中的两组反义词。(2分)

( 　　　)——( 　　 　　) 　　　　　　 ( 　　　)—— ( 　　　　)

(2)这是一个倒装句，解释了大人们应该被感谢的　　　　  ,采用了　　　　 的修辞方法。(2分)

(3)这里写出了孩子们的想象是丰富　　　　  、变化　　　　 的，所以想象的比看到的更　　　　  ,更　　　　  ,更　　　　  ,更　　　　 。(6分)

(二)课外阅读。(15分)

佚  名

①那是一棵树，当春雨滋润其胸怀时，草香浸入其肌肤。人们便会对它评头论足。

②叶覆盖了它的枝干，诗人说：“绿叶是树的语言。”画家说：“绿叶是树的肢体。”科学家说：“叶是树的营养器官。”舞蹈家说：“叶是春天赋予树的舞蹈。”树说：“那些叶澄(chéng) 澈的绿色确实很美，(▲)每到冬天，它们就会枯黄凋落，第二年春天，又会随着春雨诞生，只不过不是去年的那些罢了。(▲)叶只是我的皮毛，不是我。”

③叶在隐约遮掩下露出了枝的身躯，诗人说：“枝上柳绵吹又少，天涯何处 无芳草?'画家说：“枝是树的苍劲之处。”舞蹈家说：“枝是树冬日的独舞。”科学家说：“枝是植物主干上分出来的茎条。”树说：“枝是我的茎脉，不是我。”

④枝节下是树最苍劲的树干，诗人说：'　　　　 '画家说：'　　　　'舞蹈家

说：“　　　　'科学家说：' 　　　　'树说：“树干是我躯体内的骨，但也不是我。”

⑤“那么树，你是什么?”树说：“我是自然所缔(dì)造的梦。”

⑥诗人、画家和舞蹈家陶醉在自然的梦里，科学家沉默了，他永远也无法

破坏这个自然里最美的梦。

1.结合语段，联系上下文，从后面的词语中选择与“评头论足”的意思最接近的

词，这个词是　　　　(A. 任意妄为  B. 指手画脚)。(2分)

2.读第四自然段，联系上下文，将句子填在文中相应的横线上。(填序号)(4分)

①树干是树的主体。 　　②树干是用重墨点出的部分。 　　③枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，古道西风瘦马。 　　④树干是树木舞动的身体。

3.文中第②自然段“(▲)”处应该填的词是( 　)。(2分)

A. 可  由于 　　　　　B. 但是  由于 　　　　　　C.但是 所以

4.读短文，完成填空。(4分)

在文中，诗人、画家、舞蹈家和科学家分别对树评头论足。而在树的眼里，叶是它的　　　　　　,枝是它的　　　　　　,树干是它的　　　　　　。它说自已是　　　　 。

5.树是自然缔造的最美的梦，作者这样写是为了让我们感受什么?( 　)(3分)

A. 自然的能力很大，会缔造梦。 　　　　　　　　　　B.树想法的不可理喻。

C. 只有用心感受生活，才能发现生活的美好。　　 D. 文中树会做梦。

四、习作风景线。 (30分)

材料：今天是我们班参加学校大合唱的日子，李芳居然也来参加了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊 ……

要求：

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