【必备】演讲作文600字锦集九篇

栏目:演讲稿2022/8/7 2:11:01  下载此文  

演讲作文600字 篇1

敬爱的老师、亲爱的同学们:

你们好!

今天,我能站在这里参加这次班长选举,既高兴又自豪。

我叫***。我以前的性格内向,做事缺乏信心,胆子也比较小。特别在课上,老师提问时,生怕答错,回答的声音很小。

现在的我已经不想像以前那样,想通过这次竞选班长的锻炼,将自己摇身一变,成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子,希望同学们相信我,让我拥有这个锻炼的机会。

这次竞选班长,让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”,在这里,我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。

假如我真的当选班长,我会团结其他班干部,同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩,维护班级的荣誉,开展丰富多彩的活动,增强同学们的集体荣誉感。同时,我会动员、组织成绩好的同学,主动去帮助成绩稍欠理想的同学,让大家的成绩共同提高,因为学习才是我们学生的主要任务。

假如我当选了班长,我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候,同学对老师或学校有一些想法,但他们不敢跟老师说,误会积压在心底,慢慢地造成了对老师的反感,从而影响了师生关系,大大降低了学习的效率,此时,我会及时把同学们的意见反馈给老师,也会及时把老师的设想跟同学们沟通,这样,我们班级就会变成一个优秀的班级。

假如我落选了,说明我还有许多缺点,我将不断自我纠正,争取进步,决不气馁,下届再选。

最后,我再次真诚地希望同学们选我当班长,让我做同学们的忠实“仆人”。

谢谢大家!

演讲作文600字 篇2

有一种使命叫责任,有一种付出叫关爱。5月23日,我区教育局举行了“提速增效,创先争优,积极争当学生爱戴人民满意的教师”演讲比赛。这次活动旨在加强教师注重提速增效,创先争优,在全区树立起讲师德,比奉献,学先进,促发展,积极争当学生爱戴人民满意的教师的良好氛围,使每一位教师都担负起教书育人的重任,努力把学生培养成文明、健康、有技能、勇于创新的新一代有用人才。

这次活动中的参赛老师紧紧围绕“师爱”这一主题,结合工作中的的感想、体会以及身边感人的事迹,以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言,讲述了自己对师爱的感悟。参赛教师的演讲以爱为出发点、以责任为根本,字字句句饱含真情,从不同角度、不同方面展示了教师 “捧着一颗心来,不带一根草去”的奉献精神和师德风貌。他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的神圣,用发自内心的快乐,感悟着教育的魅力,用她们不为人知的点滴事迹感染了在场的每一位听众。整场比赛时而理性,时而感性,时而奔放,时而隽永;激动处声音高昂,深情处声情并茂,精彩的演讲赢得了老师们的阵阵掌声。

教师必须有师爱。教师的道德与爱心将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。

通过这次活动,在聆听他人故事、体会中,我进一步领会了师爱的深刻内涵,反思了自己的工作,我会在以后的工作中努力提升自身修养,更积极的争当学生爱戴人民满意的教师!

演讲作文600字 篇3

说到演讲,我一点也不陌生。因为在赏能的课堂上老师经常会鼓励我们上台表达自己的观点,我也很喜欢。但英语演讲对我来说确实是陌生的。因为英语不是我的母语,我能说的句子也很少,所以如果是英语演讲,我并不太自信。

在加拿大时,莫老师为我们安排了一堂2个多小时的全英文演讲课,让我印象深刻。

7月26日的晚饭后,我和小伙伴们坐车出发去上课。在路上,天空突然倾盆大雨,不一会就下起了冰雹,打在车窗上噼啪作响。我真是又好奇又害怕,因为这是我第一次看到冰雹,但我好担心冰雹会把车窗的玻璃砸碎。还好没过一会儿,雨和冰雹就都停了。

我们来到了一幢不大的房子前,走进去一看,架子上全是各种书籍,原来这是一家小图书馆。图书馆非常干净且鸦雀无声,静得我们都不敢说话了。我们静悄悄地来到二楼顶头教室里,教室不大,是一个四周高、中间低的梯形教室。刘老师向我们介绍授课老师,说:“这是jimmy哥哥的私教,可厉害了。”英语课开始后,两位老师分别用英语作了自我介绍,然后带领我们站到教室台阶上做课前热身活动。我脑袋里连连问号:“真奇怪,这到底是英语课还是上体育课?为什么还有热身运动呀!”其实这就是一堂英语演讲课,演讲时是要做动作的,需要演讲的同学大胆地去表现自己,可以添加表演、手势还有自己夸张的表情,我真是第一次遇到还可以这样演讲。

课上我们进行了感情读词、即兴演讲等环节,每个小伙伴都积极表现自己。即使词语知道的并不多,但加上我的微笑、夸张的表情,也为我的演讲加分呢!不知不觉,2个小时的课程就过去了。这天晚上我过得很开心,因为不仅收获了知识,体验了不同的英语课教学,还使自己得到了锻炼。

演讲作文600字 篇4

我第一次演讲是在四年级,那时我才十岁。那年的“六·一”儿童节,我和我的同学杨晨参加了比赛。

离“六·一”还有两三周时,班主任就给了我们演讲稿,让我们背。虽然还有很长的准备时间,但是第一次参加演讲的我们还是非常紧张。

当时,班里还有舞蹈节目。每到周末,我们就去学校排练。开始,我们总是因为紧张而忘台词。老师很着急,但还是不断鼓励我们。后来,我开始安慰自己:不是还有杨晨吗?怕什么?渐渐地,我不再紧张,而且把稿子背得非常熟练。过了一周,老师还给我们配了乐、订了服装。穿上衣服,走起路来,像个小绅士,神气极了!

在学校,有老师教我们;在家里,有妈妈教我。

每天晚上写完作业,妈妈就让我背稿子。她一边听,一边给我纠正语气,有时还加一两个动作。

转眼到了“六·一”。早晨,我来到学校。清晨的曙光照在我身上,带来一丝暖意。我既高兴又紧张。高兴的是我第一次代表全班参加演讲;紧张的是我害怕这次演讲会失败。

很快,比赛开始了。其他班的同学有的七八个在一起演讲,有的边演小品边背诗,还有的直接就是讲故事。“我们虽然只有两个人,但我相信我们一定能成功。”我默默地为自己加油。不一会儿,就轮到我们了。我深深地吸了一口气,和杨晨走上台。随即,音乐响起,我们开始演讲了。“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天……”我紧张极了,不停地冒冷汗。风吹着汗,凉飕飕的。我坚持着,一字一句地背着……

一直背到最后一个字,我才吁出一口气。“我成功了!”我欢呼着。前一分钟,我还认为演讲很可怕,不过现在,我已经征服了它。我不再视他为困难,而是把它作为我成长的标志,激励我前行。

演讲作文600字 篇5

大家好!我是四〈1〉中队的吴?缘。今天,我带着老师们的期望和同学们的信任来到这里,竞选校大队委员。

这次,我竞选的是大队长的职位,竞选的依据是:一,我的学习成绩在班上一直名列前茅,久经考场,难得糊涂;二,我的工作能力强,记得有一次,正是开学第一天,校长叫我和我同学一起去搬书,顺便帮一年级搬书,我们帮一(1)班搬完书,又帮一(2)班搬书,这时我们已经疲劳不堪,但在我的鼓励下,我班同学帮一年级的所有的同学搬完书;三,我性格开朗,善于与老师和同学们交朋友,乐于助人,有一颗为集体、为全校的同学服务的炙热的心。四,我有许多兴趣爱好,会踢球、下棋、打牌等,

假如我是大队长,我会首先树立服务意识。热爱和关心每一个队员,真心实意地为他们服务,开展好丰富多彩的少先队活动,让每一个队员都能在少先队组织中愉快的生活,不断的进步。

假如我是大队长,我要树立“小主人”意识。因为少先队是少年儿童自己的组织,少先队员是少先队的主人。作为大队长,应该在工作中发扬“小主人精神”,自觉主动地开展工作,自己组织自己,自己教育自己,自己管理自己,学会当家作主的真本领。

假如我是大队长,我要树立“榜样”意识。要时时处处严格要求自己,以身作则,要求队员做到的,自己首先要做好。学习上,刻苦认真;生活上,勤俭节约;工作上,冲锋在前,成为领头雁。

假如我是大队长,我要树立“团结”意识。少先队组织是个大家庭,队长和队员是平等的,我要虚心听取大家的意见,团结和带领大队委员,发扬“一团火精神”。严于律己,宽厚待人。

请大家投我一票吧!

演讲作文600字 篇6

尊敬的老师、亲爱的同学们

大家好!

我叫吕彤,今年10岁,是五(三)班中队长,我带着自信与热情来到这里,展示自我,参加竞选演讲,真诚地希望大家支持我,鼓励我。

在学校五年来,我一直担当班干部,做老师的好助手,同学的好帮手。我有一定的组织和管理能力,是一个自信、热情、阳光、踏实、冲劲十足的女孩。

不管遇到什么挫折,我都毫不气馁,满怀朝气的向前冲!我有一个远大的梦想,我自信自己能一步一个脚印,脚踏实地的一步步迈向成功。我坚信自己是最棒的。

因为我的脚踏实地,因为我的努力学习,所以这几年来,我的学习成绩一直名列前茅。前后共获得15个奖状,其中

2次被评为“新三好学生”;

2次“最佳作业之星”和“学习之星”;

多次被评为“优秀学生”;

还获得大千教育机构“奥数”比赛3次一等奖;1次二等奖;“阅读与写作”比赛1次一等奖。

也获得成华区“中华诵,成都20xx经典诵读电视大赛”选拔赛一等奖。

在课余时间,我坚持每天1个小时的古筝练习整整5年有余,古筝拿到了七级证书,今年暑假又考过了八级。

同时,今年参加了“成都市第十二届学生优秀艺术人才选拔赛”民族弹拨乐类比赛,并获得了二等奖。

加入大队部,是一种荣誉,更是一种责任,我知道这条路上有许多的挑战,但我自信我有能力担起重担。

如果我能够当选少先队大队委,在保证学习质量的前提下,争取做的更好,用我所有的努力为同学们服务好

协助老师做好少年队的各项工作,树立良好的榜样,做一名出色的大队委,不辜负老师和同学们对我的信任!

记请住,我是五(三)班的'吕彤,一个阳光开朗、多才多艺的女孩,另别忘了投我一票,我不会让你们失望的!谢谢大家!

演讲作文600字 篇7

我是城市中一个普普通通的垃圾桶,我还有许多的兄弟姐妹分散在城市的各个角落。

我的名字与我的工作有极大的关联。顾名思义,我的本职工作就是收集人们制造的各种垃圾,像旧电池、塑料瓶、果皮纸屑,都是我肚子中的“食物”。可是,我渐渐地发现,街道旁的我形同虚设。

我矗立在最繁华的街道上,每天都有数不清的人从我眼前走过,有白领,农民工,小孩和办公室职员等等。形形色色的人从我面前走过,几乎人人都产生了垃圾。他们对垃圾的处理办法各不相同,有的随手一扔,有的扔完还补上一脚,还有的用脚踢。每当看到眼前的一切,我多么想去把它们捡起来,可是我没有手。

有一次,一位白领从我面前走过,他叼着香烟端端正正地走了过来。眼看他要把香烟扔到我肚子中,我心里美滋滋的。可他却随手一扔,还用脚把它踩扁,一脚踢去。他的动作是多么娴熟,令人咋舌。整套动作“一气呵成”。在极短的时间内,我身旁多了一个扁扁的烟头。原来这就是“白领”的作风呀!我打心里鄙视他!

第二天,来了一群孩子,每人手里握着一个饮料瓶,我心里乐呵呵的:这次我终于可以“吃饱了”。没想到,一位孩子说:“看谁先把瓶子踢到垃圾桶里。”于是,我遭受到了雨点般的狂轰乱炸。他们拳打脚踢,一次又一次,把我打得“遍体鳞伤。”

晚上,来了一位清洁工,她看到我身边都是垃圾,一个又一个地捡起来,放在我的肚子里,我顿时感觉好感动,好快乐呀!可这种快乐并不长久,没多久,一个醉汉跌跌撞撞倒在我身旁,对我狂吐不止……

我的生活为什么这样悲哀?人类为什么这样对我?行动一小步,文明一大步。我希望人类以后能爱惜我,把我利用起来,不要把我当成不起眼的垃圾桶。我也会更加努力为这个城市的美丽繁荣而做贡献。

演讲作文600字 篇8

当我毅然决然的站起来时,我知道我又过于冲动了。因为我没料到我最后是一种怎样糟糕的演讲。

我尽是在周六写好作业和稿子,怎奈我这个人性情不好,总在担心,一夜未眠,怎么都睡不好。第二天早晨更是没精神,勉勉强强起了床,稿子也是半熟不熟的。就这样混了一上午,午饭一吃包一提就出门坐车去学校。

公交上也没闲着,把稿子拿出来读了又读,好不容易把思绪理清了,也才只有几分熟。糟了糟了,自习一下就要到了。我硬是强装镇定,熬到了最后一刻。

就当我上台两分钟,刚讲了几句时,心里早已熟练的开场白一个接一个跳到了门外,做了个鬼脸拍拍衣服,什么也没发生过……

就在那一瞬间,我的大脑正在飞速运转着,绞尽脑汁才连上一句话,却一下子把我所要讲的内容全扯到了一边。

乱了,乱了,我已分不清哪些讲了哪些没讲,胡乱地说了一堆,却都不是我所要表达的了。实在乱的不行了,才草草引上准备好的一个小故事,连设计好的互动一下子也不知道飞哪去了。

这是我唯一记得的部分了,手心里全是汗,拿着备用的稿子的左手也不知不觉抬了起来。瞄了一眼却也什么没看到,嘴里的话也更不知道是什么了,最后绕得打了个磕巴。真是糟糕透了。

结尾是什么我一字都不清楚,仿佛结尾我又于开头一部分讲重了。遗传话就咕咕地跑出来,扇着小翅膀,飞在台下的四十四人的耳边。

怎么开始怎么结束我是糊涂不清的。短短的几分钟记忆就永久性的遗忘一样,深深的埋在心底。很深,很深……

真是糟糕透了,唉!

点评:小作者语言简洁、凝练,虽无华丽的词藻,却将参加演讲比赛的整个状态、内心的感受描绘得真真切切,紧紧的抓住了读者的心。

演讲作文600字 篇9

演讲稿是应用文的一种,它需要表达一种观念,发起一个倡议或指导一个方向。这次的作文内容是演讲稿,演讲的内容我并没有设定,给孩子们一个更大的发挥空间。

演讲稿在结构上是很简单的,三部分:开场白、正文、结尾。只要明白他们各自的作用就会很容易确定其写法。开场白是吸引大家注意力的,开门见山交待发言的内容,或对主题质疑从而引起听众和读者的好奇,或明确点明主题。正文是铺开叙述,但是它紧紧围绕着主题进行,从各个方面各个看法各个角度娓娓道来。这个娓娓道来就标志着这里需要有细节上的元素,有亲切的令人容易接受的表白。结尾须点明自己的观点,要用影响力号召力,要引发听众和读者的共鸣,所以,拉近关系很重要,口号很重要。具体到写法上就可以很丰富了。技巧上无外乎有引用法,归纳法,质疑法,口号法,反问法……

在演讲稿的指导上,我在准备课上和学生一起体会和感悟演讲稿与其它文章的异同,并让学生确立自己演讲的主题,进行了资料搜集和整理,搜集资料的过程是为写作积累素材,所以我们通过摘抄来完成此项任务,同学间还互相分享所搜集的材料,之后是共同学习分析演讲稿的结构和写法,万事俱备,只欠东风,这东风就是充满个性化的构成和排列,充满个人意识的详略布局,充满个体思维的认识层度。

评改交流后发现,学生对突出主题和点明中心这些手段有些把握不好。在每一个事例的具体指导中如何联系到主题,如何突出主题和如何用语言引发听众共鸣是个难点。

标签: 必备 演讲 作文

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