进入小学之后，很多家长发现自己孩子的阅读理解能力不够好，看书时常常坐不住、没有耐心；阅读稍微长一些的文章，就会读不通、不理解。
小学一二年级的时候大部分知识都是偏记忆类基础知识，孩子只要踏实用心，成绩自然不会差。但是到了三年级就不一样了，真正能拉开差距就是上了三年级。为什么呢？
这是因为三年级的题型相比一二年级，对于逻辑，理解能力要求更高，比如三年级语文增加了阅读理解题型和作文题型，对于基础类的字词句型考核减少了。另一个原因就是，孩子在做题的时候，阅读理解能力有偏差，缺乏这方面的练习，容易出错。
我们家长可以和孩子分析一下，孩子的错题本，试卷，大多数失分的题都是孩子审题不严，阅读理解和作文不过关，导致孩子成绩下降。
家长们不要焦虑，下面我给大家分享一下如何帮助孩子提高成绩，提高阅读理解能力。
首先，小学生的阅读理解，教学要求是培养孩子具有初步的阅读能力。什么是阅读能力呢？
阅读能力是一种综合性的能力。小学生的阅读能力，主要是指能够读懂文字，理解思想内容的能力。阅读能力好，孩子阅读就没有障碍，做题就很顺畅。
其次，阅读方法要掌握好
给大家分享一下阅读方法，做阅读题轻松应对
1认真阅读，抓住文章重点
很多孩子一看到阅读理解的题型，立马就觉得自己露怯，这题好难啊，连读都没有读，题也没有看就说难。这是不自信的表现。
我们在阅读的时候，先快速浏览文章，看看文章里讲的是什么，属于哪种类型的，记事类，写人的，还是风景呢？
快速浏览文章，知道这篇文章重点讲解的是什么，这是做题的第一步。
2学会顺读法和倒读法，注意关键句
注意关键句，就是我们让孩子阅读的时候，找到每段的核心。基本上每段话的第一句话，或者最后一句，就是这段话的主旨。抓住重点，学会思考，那么阅读过后，就掌握了其中的要领。
在做阅读理解题的时候，有两个方法：
顺读法，就是先浏览文章，再关注题干要求，最后根据题干要求再返回文章寻找答案。
倒读法，与顺读法相反，就是先读题目后再读文章，边读边思考，答案也很快就找到了。一般老师都会建议大家选择倒读法，这种阅读是带着问题去阅读，目的明确，集中注意力，而且也节省了阅读时间。
不管哪种阅读方法，做阅读理解题时，要抓住关键词，关键句子解答。小学阶段的题目大多都是解答表层理解的题目，也就是所见即所得，稍微加以总结，概况就可以了。
阅读作为一种底层学习能力，是学好其他学科的基础。对于小学生而言，其处在阅读能力发展的关键期，且可自由支配的学习时间较多，因此，小学阶段是养成阅读习惯、实现阅读积累的黄金阶段。
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