1．看拼音，写词语。
二、选择题(每题2分，共10分)
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．芙蓉（rónɡ） 洛阳（nuò yánɡ） 乾坤（kūn）
B．战役（yì） 晕倒（ yùn） 拘束（jū）
C．汹涌（xiōnɡ） 蕴含（yùn） 摧毁（cuī）
D．机械（jiè） 敞开（chǎnɡ） 主宰（zǎi）
3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．响午 情形 前肢 功能
C．淹没 冲刷 开僻 预防
D．挣扎 未期 蔬菜 俱备
4．下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
B．哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？
C．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
D．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
5．下面诗题、作者、题材、表达的精神品格搭配有误的一项是（ ）
A．《芙蓉楼送辛渐》——唐代王昌龄——送别诗——冰清玉洁，坚持操守
B．《塞下曲》——唐代卢纶——边塞诗——憧憬塞外风光
C．《墨梅》——元代王冕——题画诗——不向世俗献媚
6．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．我们非常热爱家乡无比美丽的山河。
B．没有烧开的水，喝了容易生病。
C．王平还没说完话，教室里一片掌声响起了。
D．校园里，读书声、歌声交织在一起，汇成一首乐曲。
三、填空题(共5分)
7．填空。
（1）我们可以从《芙蓉楼送辛渐》的最后两句“_____________________________，__________________________”感受到诗人为官清白、心地纯洁的品格。
（2）《墨梅》一诗中，诗人借墨梅表现鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏的情怀。我们从诗句“________________，_________________”中可以感受到他的高尚品格。
（3）读过《囊萤夜读》《铁杵成针》这两个故事，我们明白了___________的道理。
四、判断题(共4分)
正确的打“√”，错误的打“×”。
8．《清平乐·村居》中“清平乐”是词题，“乐”读“yuè”。( )
9．“小小的天窗是你唯一的慰藉”是课文《天窗》的中心句，写出了天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。( )
10．《琥珀》这篇课文告诉我们，琥珀是由很古老的松脂变成的化石，琥珀的形成需要一定的条件。( )
11．《乡下人家》按空间、时间交叉的顺序，通过拟人化的描写，展现了乡下生活的自然质朴、优美恬静，体现了作者对乡村生活的向往。( )
五、句子训练(共6分)
12．缩句。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
__________________________________________________。
13．改写句子。
他拿走了我的课本。（改写成被字句）
__________________________________________________。
六、文言文阅读(共9分)
文言文阅读
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
14．解释下列句子中加点的字。（2分）
邻居有烛而不逮。 逮：__________________________________________________
遂成大学。 遂：__________________________________________________
15．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
衡乃与其佣作而不求偿。
__________________________________________________
16．出自这个故事的成语是_________，从字面上看，成语的意思是_________，现在人们一般用这个成语形容_________。（3分）
17．读了短文，你觉得匡衡的哪些美德值得我们学习？（2分）
__________________________________________________
七、诗词曲鉴赏(共9分)
默写古诗，回答问题。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 。
追黄蝶， 。
18．补全古诗。（2分）
19．这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童________图。其中“____________”和结句中的“_________”都说明了暮春季节。（3分）
20．“_________”、“________”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。（2分）
21．这首诗运用了____________手法，平易自然，形象鲜明。（1分）
22．“_______________”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。（1分）
八、现代文阅读(共23分)
阅读短文。
“刘先生准也得奇怪，为什么王葆会偷起同学的卷子来。”我忽然又想到了这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸，“同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什么人了呢，这会儿？”我眼泪冒了出来，忍也忍不住了。“我可怎么办呢，拿了别人那么多东西？”
最糟心的是，这里面还有公家的东西！我屋里有好些玩意儿，那明明是百货公司或是合作社的货品，没花代价就到了我手里来了。那十来盆名贵花草呢，是哪家鲜花合作社的财产吧？还有一些是打食品公司弄来的东西——可早就已经无影无踪了，全被我消化掉了。
“钱呢，是不是人民银行的？”
我想要一件一件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还问：“你干吗要关心这个呢？”
这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不是偷吗！我跳起来又把宝葫芦一踢，它咕噜咕噜滚着还没停下来呢，我跑上去又是一脚。它滚到了河岸边，急忙打了个盘旋，才没掉下河去。
“呃……”它刚这么叫了一声，可我已经赶到了它跟前，又是一脚。它一跳——不往河里，倒是往高坎上蹦。
“好！你跑？”
我像抢篮球似的，一扑上去就把它逮住——“去你的！”使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。
23．王葆不喜欢这个宝葫芦了，因为（ ）（2分）
A．他认识到，宝葫芦变出来的东西是从别人那里偷来的，是不劳而获。
B．宝葫芦没有帮他实现所有的愿望。
C．宝葫芦在满足他的愿望时，被别人发现了。
24．选文对王葆进行了哪些描写？从中能感受到王葆是个什么样的人？（3分）
__________________________________________________
25．童话充满着奇妙的想象，你从文中哪些内容能感受到故事的神奇？任选一处写下来。（3分）
__________________________________________________
26．王葆把宝葫芦摔到河里后会出现什么情景？发挥想象写一写。（4分）
__________________________________________________
课外阅读。
韩信是淮阴人，少年时丧父，家境贫穷，他既不会种田做买卖，又不能去当官，只能过着游荡的生活。为了填饱肚子，不得不常借故到别人家里去吃饭。他的母亲不久也去世了。
母亲死后，韩信更是游手好闲，四处游荡。有个亭长与他有过往来，他便常常到这个亭长家里去吃饭。亭长的妻子见他常来白吃很不高兴。
他时常要饿着肚子，为了能填饱肚子，他常常到淮阴城下的河边去钓鱼。河边有几个老婆婆常在那里洗衣服，日子久了，其中一个看韩信落魄无助，很同情他，一次家人送来午饭，她就分一点给韩信吃，韩信饥不择食，狼吞虎咽地吃了起来。从此，那洗衣婆每次都分给韩信吃。
一次，韩信吃过分来的饭后，向洗衣婆深深施了一礼，激动地说：“承老大娘这般厚待，我永生难忘，将来我得了志，会报答您老人家的！”
洗衣婆听了，责怪韩信说：“男子汉大丈夫说这种话干什么！我看你相貌堂堂，好一个王孙公子，不忍你挨饿，才给你吃点饭，哪里想到要你报答！”说罢，拿了洗好的衣服离去。
望着老婆婆的背影，韩信暗下决心，有朝一日发迹了，一定要实现今天的诺言，重重报答这位老人家。
后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过洗衣婆的恩惠，便命人把她从淮阴请来，当面向她致谢，并赠给她黄金一千两以示答谢。
27．照样子，写词语。（2分）
狼吞虎咽（含有两个动物名称）：_________________________
游手好闲（含有人体器官名称）：_____________________
28．下列与文中画线句子所表达的意思相同的是（ ）（2分）
A．我看你相貌堂堂，不忍你挨饿，才给你点儿饭吃，想到要你报答！
B．我看你相貌堂堂，不忍你挨饿，才给你点儿饭吃，没想要你报答！
C．我看你相貌堂堂，不忍你挨饿，才给你点儿饭吃，能不想到要你报答吗？
29．韩信在发迹之前过着怎样的生活？请你简要概括一下。（2分）
__________________________________________________
30．结合短文内容说说“一饭千金”的意思。（2分）
__________________________________________________
31．韩信是如何报答那位洗衣老婆婆的？从中看出他是一个什么样的人？（3分）
__________________________________________________
九、书面表达(共30分)
32．快乐习作。
小朋友你一定和爸爸妈妈外出旅游过吧，哪一处风景名胜给你留下深刻的印象呢？无论是一处著名的旅游景点，还是一处不起眼的小地方，拿起你的笔写一写吧。
要求：1．按一定的顺序写；2．抓住景物的特点写；3．题目自拟。
1．琥珀 展开 拂拭 猛烈
2．C
3．B
4．B
5．B
6．B
7． 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 要勤学苦练才能学有所成
8．× 9．√ 10．√ 11．√
12．巨人度过了严冬。
13．我的课本被他拿走了。
14． 照到 于是，然后
18．树头新绿未成阴
儿童急走 飞入菜花无处寻
23．A
27． 狐假虎威、龙马精神 肝胆相照、虎头虎脑
32.示例：
听爸爸说黄山是中国最壮丽的山，俗话说：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。所以我想黄山是最雄伟的群山之首。
今天，我就怀着激动的心情来到黄山，我们早早起床，坐着汽车沿着崎岖的山路，走了很久才来到了黄山脚下。我和爸爸准备坐缆车上山，等缆车的人好多啊！我们等了一个小时才坐上缆车。这 时天才蒙蒙亮。
坐在缆车上往下望，下面全是奇松怪石，然后还有片片白云，真有一种腾云驾雾的感觉。终于到了半山腰，下了缆车，我们先要去看的是迎客松。走在山路上向四处望，好雄伟啊！周围浩瀚的云 海，深吸一口气清凉舒爽和城市里污染的空气一点也不一样，真是一片世外桃源。突然爸爸说：”看！迎客松。“我抬头望去，只见一棵高大的松树，它的一枝粗壮的枝干，向前伸着，好像真的在迎接 来黄山的客人。
看完迎客松，我们继续向光明顶前进，中途走过陡峭的一线王，狭窄的山路一次只能通过一个人，十分危险。经过了好久终于来到了光明顶，从山顶山往下望，我才发现黄山之美，果然名不虚传。 奇松怪石、云海构成了黄山的美妙景色，我不禁感叹大自然的美。
短短一天的行程结束了，黄山的美却深深地印在我的脑海里，我爱黄山！我以后还要去黄山玩。
【详解】从题目要求来看，本次习作要求写一篇游记。可以按照游览的顺序即移步换景的写法来写。需要注意的是我们游览是景物繁多，写作是不可面面俱到，需要有侧重点，觉得印象深刻的地方进行详细描写，写作是还可以随时抒发自己的情感，做到情景交融。结尾可点题，直接抒发对景物或大自然的热爱之情。
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